MIA> Biblioteca > Vygotsky > Novidades
1. Ach, N., Ueber die Begriffsbildung. Bamberg, Buchner, 1921.
2. Arsen'va, Zabolotnova, Kanushina, Chanturija, Efes, Neijfec, e outros. Teses não publicadas dos estudantes de Herzen Pedagogical Institute de Leningrado.
3. Bleuler E., Das autistisch-undisziplinierte Denken in der Medizin. Berlin, J. Springer, 1927.
4. Borovskij, V., Vvedenie v sravnitel'nuju psikhologiju (Introdução à Psicologia Comparativa). 1927.
5. Buehler, C., Soziologische und psychologische Studien ueber das erste Lebensjahr. Jena, G. Fischer, 1927.
6. Buehler, K., Die geistige Entwicklung des Kindes. Jena, G. Fischer, 1927.
7. Buehler, K., A.briss der gelstigen Entwicklung des Kindes. Leipzig, Quelle & Meyer, 1928.
8. Delacroix, H., La langage et la pensé. Paris, F. Alcan, 1924.
9. Engels, F., Dialektik der Natur. Moscovo, Marx-Engels Verlag, 1935.
10. Frisch, K. v., “Ueber die 'Sprache' der Bienen.” Zoo!. Jb., Abt. Physlol., 40,1923.
11. Gesell, A., The Mental Growth of the Preschool Child. Nova lorque, Macmillan, 1925.
12. Goldstein, K., “Ueber Aphasie.” Abh. aBuehler, K.,aus d. Schw. Arch. I. Neurol. u. Psychiat., Heft 6, 1927.
13. Goldstein, K., “Die pathologischen Tatsachen in lhrer Bedeutung fuer das Problem der Sprache”. Kongr. D. Ges. Psychol., 12, 1932.
14. Gross, K, Das Seelenleben des Kindes. Berlin, Reuther & Reichard, 1913.
15. Hanfmann, E., e Kasanin, J., “A Method for the Study of Concept Formation.” J.Psychol., 3, 1937.
16. Hanfmann, E., e Kasanin, J., Conceptual Thinking in Schizophrenia. Nary. and Ment. Dis. Monogr. 67. 1942.
17. Kafka, C., Handbuch der vergleichenden Psychologie, Bd. I, Abt. I. Munique, E. Reinhardt, 1922.
18. Koehler, W., Intelligenzpruefungen an Menschenaffen. Berlin, J. Springer, 1921
19. Koehler, W., “Zur Psychologle des Schimpansen.. Psychol.” Forsch., I, 1921.
20. Koffka, K., Grundlagen der psychischen Entwicklung. Osterwieck am Harz, A. W. Zickfeldt, 1925.
21. Kretschmer, E., Medizinische Psychologie. Leipzig, G. Thieme, 1926.
22. Kuelpe, O., -Sovremennaja psikhologija myshlenija- (“A Psicologia Contemporânea do Pensamento”). Novye idei v fllosofii, 16, 1914.
23. Lemaitre, A., “Observations sur la langage intérieur des enfants.”. Arch. de Psychol., 4, 1905.
24. Lenin, V., Konspekt knigi Gegelja Nauka Logiki (Notas sobre o livro de Hegel A Ciência da Lógica). Filosofskie tetradi, publicado pelo pelo CC do PCUS(b), 1934.
25. Leontjew. A., e Luria. A.,“Die psychologischen Anschauungen L. S. Wigoiski's” Ztschr. f. Psychol., Heft 3-4, 1958.
26. Lévy-Bruhl, L. Les fonctions mentales dans les soclétés inférieures. Paris, F Alcan, 1918
27. Marx, K., Das Kapital, Bd. I. Hamburgo, O. Meissner, 1914.
28. Meumann, E. “Die Entwicklung der ersten Wortbedeutungen beim Kinde.Philos. Stud., 20, 1902.
29. Piaget, J. La langage at la pensée chez l'enfant. Neuchâtel-Paris, Delachaux & Niestlé, 1923.
30. Piaget, J. La jugement at la raisonnement chez l'enfant. Neuchâtel-Paris, Delachaux & Niestlé, 1924.
31. Piaget, J. La représentation du monde chez l'enfant. Paris, F. Alcan, 1926.
32. Piaget, J La causalité physique chez l'enfant. Paris, F. Alcan, 1927.
33. Piaget, J “Psychologie de l'enfant et l'enseignement de l'histoire.” Bulletin trimestriel de la Conférence Internationale pour l'enseignement de l'histoire, 2, Paris, 1933.
34. Plekhanov, G., Ocherki po storii materializma (Ensaios sobre a História do Materialismo). 1922.
35. Rimat, F., Intellligenzuntersuchungen anschliessend an die Ach'sche Suchmethode. Goettingen, G. Calvoer, 1925.
36. Sakharov, L., “O metodakh issledovanija ponjatij” (Métodos de Investigação de Conceitos). Psikhologija, III, 1, 1930.
37. Shif, Zh., Razvitie zhaeskikh i nauchnykh ponjatlj (O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos e Quotidianos). Moscovo, Ufchpedgiz, 1935.
38. Stern, C. u. W., Die Kindersprache. Leipzig, J. A. Barth, 1928.
39. Stern, W. Person und Sache, Bd. I, Leipzig, J. A. Barth, 1905.
40. Stern, W. Psychologie der fruehen Kindheit. Leipzig, Quelle & Meyer, 1914.
41. Storch, A., Das archaisch-primitive Erleben und Denken in der Schizophrenia. Monogr. aus d. Gesamtgeb. d. Neurol. u. Psychiat., H. 32, 1922.
42. Thorndike, E., The Mental Life of the Monkeys. Nova lorque, Macmillan, 1901.
43. Tolstoy, L., Pedagogicheskie stat'i (Ensaios Pedagógicos). Kushnerev, 1903.
44. Usnadze, D., “Die Begriffsbildung im vorschulpflichtingen Alter.” Ztsch. f. angew. Psychol., 34, 1929.
45. Usnadze, D., “Gruppenbildungsversuche bei vorschulpflichtigen Kindem.”. Arch. ges. Psychol., 73, 1929.
46. Vygotsky, L., Luria, A., Leontiev, A., Levina, A., e outros. Studies of egocentric speech.
47. Vygotsky, L., e Luria, A., “Tue Function and Fate of Egocentric Speech.Proceed, of the Ninth Intern. Congr. of Psychol. (New Haven, 1929).Princeton, Psychol. Rev. Company, 193C.
48. Vygotsky, L., Kotelova, Ju., Pashkovskaja, E., Experimental study of concept formation.
49. Vygotsky, L., “Eksperimental'noe issiedovanie vysshikh processov povedenija”.(“Uma Investigação Experimental dos Processos Mentais e Superiores”).Psikhonevrologicheskie nauki v S.S.S.R., Gosmedizdat, 1930.
50. Vygotsky, L., “Pedologija podroska” (Pedologia do Adolescente). Uchgiz, 1931.
51. Vygotsky, L., “Thought in Schizophrenia”.- Arch. Neurol. Psychiat, 31, 1934.
52. Vygotsky, L., “Thought and Speech.” Psychiatry, II, 1, 1939.
53. Volkelt, H., “Fortschritte der experimentellen Kinderpsychologie”. Kongr. f. exper. Psychol., 9, 1926. Jena, G. Fischer.
54. Watson, J., Psychology from the Standpoint of a Behaviorist. Filadelfia e Londres, G. B. Lippincott, 1919.
55. Werner, H., Einfuehrung in die Entwicklungspsychologie. Leipzig, J. A. Barth, 1926.
56. Wundt, W., Voelkerpsychologie, I. Die Sprache. Leipzig, W. Engelmann, 1900.
57. Yerkes, A. M., The Mental Life of Monkeys and Apes. Behav. Monogr., III, 1, 1916.
58. Yerkes, A. M., e Learned, B. W., Chimpanzee Intelligence and Its Vocal Expression. Baltimore, Williams & Wilkins, 1925.
Inclusão | 03/01/2011 |