第一章

中文马克思主义文库 -> 参考图书·左翼文化 -> 〔美〕理查德·D·沃尔夫《理解马克思主义》（2019）

第一章

　　“迄今为止，一切人类社会发展的历史都是阶级斗争的历史。”

　　——卡尔·马克思

　　我们之所以创作这本小册子是因为，时至今日马克思主义对资本主义经济体系的批判仍旧十分有力且有效。资本主义从马克思的时代就开始扩张并建立起当今的世界体系。在这一过程中，它发生了许多形式的变化，但其核心仍是一种特殊的经济制度，和奴隶制、封建制以及历史上的其他人类制度相区别。当代资本主义对商品和服务的生产、分配，其基本结构、动力、缺陷和弊端，与马克思当时所严厉批判的并没什么两样。
　　为什么我们要关注像马克思这样的伟大社会批评家？任何社会的批判者之看法和理解都不同于它的崇拜者。而为了了解社会全貌，聪明的人深知兼听则明，偏听则暗的道理。因此，他们便可正反皆取，在客观的立场上得出深思熟虑的结论。
　　举例而言，设想一个由父亲、母亲和他们的一对孩子组成的家庭。假设我们知道其中一个孩子认为自己的家庭无与伦比，而另一个则认为自己的家庭简直糟糕透顶。为了研究这个家庭，选择只与一个孩子交流是很不妥的。为了客观，我们要与两个孩子都进行接触，问他们问题并听取每个人的意见，然后采访、观察父母和整个家庭，等等。在此基础上，我们才能得出关于该家庭的结论，做出最佳判断。
　　理解资本主义也是如此。它要求我们做到感性看待整个体系的同时，更去认真思考来自批判者和仰慕者、信徒的评判。
　　这一过程变得尤为困难，尤其是当宏观社会背景表现为资本主义的批判者和拥护者之间极端分化的对抗时。
　　我们必须承认，像马克思和马克思主义、社会主义、共产主义这样的词，多少年来不少人谈之色变。在美国，甚至在冷战爆发之前，资本主义的捍卫者和崇拜者就经常把批评资本主义的人妖魔化，认为他们是危险的、背叛的、外来的甚至是反美国、反基督教的，等等。自1945年以来，美国人普遍被教育、鼓励或被强制以恐惧、焦虑和仇恨的态度看待社会主义、共产主义、马克思主义、苏联……因此，大多数美国人对卡尔·马克思的作品很少或根本不关心。
　　各个教育阶段的教师们，要么排斥普及马克思主义的工作，要么对其选择性视而不见。商业领袖、记者和学者从他们的老师那里学来了（或者直接说是自发形成）这样的态度，重复着对马克思和马克思主义的无知、轻视。直到最近一次的，也就是2008年的资本主义危机，才让许多人震惊地意识到，资本主义经济体系一直那副保持着不稳定的老面孔。类似地，美国资本主义体系飞速进入极端不平等的状态，无疑是对那种广泛流传的“资本主义社会普利”断言的“凌迟处死”，至少也把资本主义“给1%的人无限满足、给其余99%的人无限短缺”的现实暴露无遗。自然而然地，在过去这几年里，对资本主义的批判声音在全球范围内越发响亮。
　　这种态度迅速发展为人们对资本主义批判者所讲的和所能提供的系统性替代方案的无比兴趣。这本小册子反映了这种潮流，也试着为它的复苏做出贡献。
　　过去200年里，从事资本主义批判的主要是卡尔·马克思，和深受他著作影响的各个流派。换句话说，马克思主义一直作为资本主义批判理论和实践的主流，它代表了自卡尔·马克思形成洞察力以来，全世界一代又一代人试图超越资本主义社会未竟的和正在进行的思想和实践。马克思本人和马克思主义之于资本主义批判的重要性，正如亚当·斯密、大卫·李嘉图和约翰·梅纳德·凯恩斯作为资本主义鼓吹者的地位。