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怠教
作者：卫星 来源：《青年与妇女》1946年第2期
录入者按：这篇文章记录了某市教师一次成功的联合罢工行动。跟大多数集体行动一样，这次罢工的发起也是一个不断酝酿升级的过程。教师起初并无罢工之意，是在几次上教育局请愿，遭到打压，请愿无果后，才决定发动罢工。而在文章开头几名教师的对话中可以看出，因为当时通货膨胀，物价上涨，工人的生活状况急剧恶化，各行各业罢工频发，已经形成了一个社会氛围，并且不乏有通过罢工争取到更好待遇的成功案例，这一状况也是教师决定发起罢工的因素之一。罢工经过了充分的组织，并且在过程体现了高度的团结，瓦解了反动当局企图通过“心理战*进行分化的企图，最终迫使教育局进行谈判答应了教师的诉求。但是结尾又出现了一个细节，即教育局要求教师不要声张谈判结果，防止其他体制内工作人员有样学样也起来罢工，可见集体行动的成功案例的威力，以至于当局要严加防范这一点。而在具体的工人工作中，给工人讲解成功案例和方案也是提振工人信心的重要手段。
时钟敲着三时半，学生们都下了课回家。教员休息室内今天显得特别的热闹，许多教员下了课都不走，大家躭下来在谈论着关于今天代表们赴教育局请愿时的事情，无聊地对这次情愿的结果在作种种的猜测。
一位先生不耐烦地说：“怎么老倪到现在还不回来？”
“上午还下着雨，现在阳光多好！这该象征着我们请愿的成功吧？至少也可暂借他十五万元……”孙先生很乐观的说。古先生忙打断了他的话插言道：“嗯，不要太乐观了。要是成功，为什么上午去了到现在还不回来？”
丁老先生独自一人默默的坐在角落里，这时忽然举起了他的拳头气愤地大吼着：“不成功就怠教。不怕他不成功，只怕我们自己不能团结。”
大家正对着他那矮矮的身子，牛山濯濯的头顶，凹下了的面庞，加上不断挥舞着的拳头在发笑，门呀的一声开了，走进来的正是众人望眼欲穿的倪先生。等不及他的开口，大家不约而同的叫了起来：“怎么样？十五万？”
倪先生笑着脸，不慌不忙慢调斯文的把请愿的经过叙述了一遍。大家都缄默不言，只是瞪着眼在发呆。在沉寂的气氛中，齐先生突然发言了：“物价一天一天的高涨，一般人的收入都够不上开支，但是他们都纷纷起来罢工，怠工，结果，到现在连一个银行的工役也可以拿到十余万元一月。但是我们到现在还只有四五万元。我们做教师的使命与责任是重大的。我们须为人师表不能轻率的从事以被众人所嗤笑，但我们不能因此而永远忍受饥饿。我们到现在还没有采取任何行动，我们只是想从合理的途径谋得生活的解决。但是第一次的请愿就尝到了当局的闭门羹；第二次请愿，只是敷衍搪塞以及口头的安慰；等到今天第三次请愿却遭到严厉的训斥。这是什么意思？这简直把我们当作奴隶，当作牛马。但即使是牛马，不断的挤奶，尚且有被挤尽的一天，难道我们身为教师的血汗是榨不尽的吗？”他的声音逐渐地升高，最后变成了怒吼。他换了一口气，接着用稍缓的声调继续他的谈话：“先生，要是你们能够再忍受挨饿，甘心愿意做被人榨压的奴隶，那末以后再也不必谈论什么请求调整待遇的问题。要不然，现在是这个时候，至少应当作一种合理的表示，让社会人士知道我们这一群可怜的精神劳动者。”
“赞成！赞成！”休息室内顿时起了躁动。“怠教！”“怠教！”的声浪充满了全屋。
人同此心，心同此理，经过电话的交换意见，知道各校的教师听了代表们的报告，都是作同样的反应。于是很快的十个学校的教职员结合成了一股洪流，发挥着铁一般的力量。他们决定第二天就开始怠教。当夜为了处理这件事情，便由各校推选代表，组成代表团，拟定新闻稿件，怠教宣言，告各界书等分送各界，另外又组成了通讯网、纠察队、联络队。
三月二十日，各种报纸都以显明的地位登载着教师怠教的消息。
清晨，天公不作美又下起雨来了。雨虽下得很大，但XX中学的教师却比往日更早的到了学校，他们也许太兴奋了，因为这一次的举动，简直是对社会掷下一颗巨型炸弹，震动了每一个人士。
学生们很天真，他们站在教室外边，熙熙攘攘一点儿也不理会今天校中会发生什么样的事变。
时钟已过八时半了，上课钟还是没有打。一部分的同学感到有些诧异，纷纷到办公室去询问。但是教师笑着脸，也不告诉他们上课，也不告诉他不上课，只是叫他们去看报。但等到从报上看到他们的教师怠教的消息以后，顿时好像一群迷途的羔羊，显得彷徨、惆怅、焦虑。
一早，中等教育处长冒雨赶来了，他想籍个人的力量来劝阻各位教师的怠教，但结果是徒劳无功。
九时左右各校的代表们都到了。XX中学成了一个临时指挥部，处理“怠教”大事。联络员纠察队，冒着雨不时到实行怠教的学校去巡视。
指挥部的电话机像发了狂，铃声一刻不停的响着。记者们的探询，各界的慰问，不绝于耳。教育局好像也来凑热闹：一会儿来电话告诉数月薪水的差额可以补足；一会儿来电话又告诉配给的面粉糖都可以拿到；一会儿又来电话告诉前二三天发放薪水的脱期支票可以兑现了……。教师们开始透出了胜利的微笑，暗暗的称他们一声“蜡烛”。
当天下午，教育局召集了各中学校长举行紧急会议。
第二天早晨八时半左右，指挥部的电话机又好象发了疯一样。一会儿有人报告某某、某某、等学校复课了，一会儿又有人来询问是否已经通知各校复课。一时惹得许多教师“丈二和尚摸不着头。”每个教师的心中，这时已盖上了一层阴霾，坚定的心念已在动摇了。一部分的教师已开始在咒语：“秀才造反，三年不成”；另一部分老成些的也开始在怀疑了，他们不时在发出“这样的怠教有什么意思？”等一类的问题。
十时左右，各校的代表都到齐了，经过了说明以后，才知道这一幕完全是一种神经战术。
十时半，代表团召集各校代表讨论与当局协商的办法。当时各报馆、通讯社的记者亦纷往垂询；各种团体如：小学教师联合进修会，市小教师联谊会，也都派代表前往慰问；连学生们也起来了，为了同情与响应他们老师们的怠教运动，在第一日晚上就组成了声援会，出外贴标语，代老师们呼吁。XX中学的墙上贴满了簇新的标语：“市中教师怠教是被迫的！”“教育第一，安定教师生活！”“我们要读书？”
在将近十二点钟时，处长又劳驾了一次。他到会中作了一次很恳切的谈话，劝慰教师以学生的学业为重。最后并希望这件事在星期一之前结束，所以便约定明天星期日早晨九时请局长到校商谈。谈话完毕，他随即退出会场。会议一直持续到二时半才终了，决定对局方提出每月待遇在目前至少十八万元，以后物价涨落，并须随时调整。
星期日上午，不到九时，各校的代表们都到齐了，另外有一部分的教师为了关心本身的利益，也都出席旁听，十时左右才见局长姗姗其来。
会议室是在三楼，里面的布置好象议会，座位是梯阶式的，约有六级。座位前面放了一长台，各校的首席代表坐于台前，后面步步高的座位上坐满了各校的代表与旁听的教师。
局长到后即到会议室致辞。他首先对前次各代表到局遭受训斥表示抱歉，并声明乃属误会；复又对教师之艰苦表示同情；最后申说教育局之困难并劝各位教师开诚布公解决事情，切勿意气用事，并且答应以后教育局若有对教师不尽力处，不妨重行怠教。当他说完了便退出会议室。
接着谈判开始了。局长是在楼下的校长室中。教师方面推派了四位代表下楼与他谈判。经过了很长的时间，代表们兴冲冲的上来了。他们报告谈判的经过，局方一切条件都能接受，只有待遇要以生活指数计算不可能，而只能依照中央规定标准，但他们可能答应另外增发紧急津贴十六万元。
于是大家开始讨论了。经过了四代表很多的说明与解释，虽然有一二人加以反对，而大多数都愿意接受这一条而通过了。
接下来讨论的，是关于付款办法等的枝节问题。四个代表一会儿上一会儿下，交换着双方的意见，忙得气也透不过来。
到了下午一时半左右，谈判终结了。代表们上来报告。结果圆满，十六万分作二期付，第一期为四月八日，第二期为四月二十日，并附带声明这一点不可泄露消息，以免影响政府其他部分工作人员的摹仿。——这十六万元似乎是教师特别的加惠！
首席代表很高兴的退出了会议室，口里高喊着：“明日复课！功德圆满！”另一部分的代表与教师，拖着沉重的步子退出会议室时，舒了一口气，相顾地笑着，低声说：“怠教的价格是十六万元！”
三月三十日
感谢 TK 录入